Terminó el segundo trimestre, con la reunión mantenida el pasado 9 de abril y la entrega de informes.
En ella se comentaron temas muy importantes, no sólo la situación actual del grupo o los contenidos trabajados en el segundo trimestre. Hablamos sobre los cambios acontecidos en el aula, en cuanto a espacios y materiales, el papel del educador como acompañante, observador y detector de necesidades o la Disciplina positiva.
Muchas familias habéis sido, las que me habéis solicitado más información al respecto, por lo que no me gustaría dejarlo aquí. Hablamos sobre la existencia de situaciones de la vida cotidiana, en las que todos actuamos de la mejor manera posible, bajo la particular perspectiva de cada familia, pero siempre surgen dudas o quizá algunas cosas se podrían sobrellevar mejor. Muchos de vosotros me comentáis diariamente, que vuestros hijos han comenzado a tener "rabietas" en casa. Os animo a que vayamos avanzando juntos, poco a poco, os aseguro que os sentiréis orgullosos de ver resultados positivos rápidamente.
Seguro que recordáis, que conversamos sobre la existencia de corrientes, que se basan en los nuevos avances en neurociencia (el estudio de cómo funciona
el cerebro) y la neuroeducación (cómo aprende el niño). Lo recalco, para que veáis la importancia que tiene esta nueva manera de mirar al niño, pues no sólo son teorías, sino estudios científicos reales.
Para comenzar, os dejo un enlace a un vídeo de Rafael Guerrero, autor de uno de los libros que os recomendé y os sigo recomendando: "Educación emocional y apego: Pautas prácticas para gestionar las emociones en casa y en el aula". Pienso que este vídeo es muy concreto, tan sólo necesitáis 5 minutos, el vídeo se titula "Siete pasos para ayudar a tu hijo a entender sus emociones".
¡Continuaremos trabajando juntos!. Quiero transmitiros motivación, ilusión, ganas y, sobre todo, que no tengáis reticencia a los cambios, estamos aquí para acompañaros y progresar juntos en la educación y desarrollo de vuestros hijos ;-)
Muchas gracias Vanesa,tus aportaciones son de gran valor.El funcionamiento del cerebro y el mundo de las emociones es tan desconocido y tan importante al mismo tiempo. ¡Cuántas cosas por seguir aprendiendo de los peques!
ResponderEliminarEl vídeo muy interesante, despierta el interés por añadir el libro a la lista de lecturas pendientes.
Gracias
Cada día más contentos de haberos elegido!
ResponderEliminarPautas básicas:
ResponderEliminar1. Conocer las emociones, conocer el nombre de las emociones y Conocer las funciones de las emociones.
2. Reconocer las emociones.
3. Legitimar la emoción. Experimentar la emoción. Y permitir la emoción.
4. Estrategias para regular las emociones.
5. Reflexión y que invitemos a nuestros hijos a reflexionar.
6. Dar una respuesta emocional que sea lo más adaptativa posible. Permitir la respuesta emocional, sin inhibir y dando un respuesta adaptativa.
7. Dar una narrativa. Dar una explicación a todo lo que ha ocurrido.
Muchas gracias, muy interesante.